四川在线消息(眉山频道 文雅)近日，省教育厅公布第二批典型案例，眉山3个案例上榜。

仁寿师范附属小学：聚焦作业设计“四走向” 突破“减负增质”重难点

“减负增质”，作业设计是关键。仁师附小聚焦作业设计“四走向”，着力解决“如何做到少、精、准、活、趣、效”难题。

一是设计分层，从单一走向多样。作业设计充分考虑学生个体差异和可持续发展需求，以“基础训练”“综合运用”“拓展创新”为框架，以“最近发展区”为基点，从数量、难度、完成方式、完成时间四个维度分层设计作业，为学生提供多样化选择。

二是拓宽思路 ，从封闭走向开放。 作业设计倡导学科融合，将多学科知识渗透或串联，设计整合性项目式作业。注重学段衔接，根据低、中、高段同一类型题目的不同要求，形成序列化作业体系。体现家校协作，让学生、家长、教师共同参与，提升作业实效。实现形式开放，采用说、唱、演、画等形式，增强作业趣味。

三是统筹管理，从班级走向年级。学校成立作业设计中心，建立作业资源库，实行“年级+班级”，“统一+灵活”的作业共享模式。每一份作业都经历“个人试备—集体创编—个性实施—反思精炼—收集入库”五大流程。在作业循环使用中，老师们再精选、组合、改编，不断更新充实作业题库。

四是融入社会 ，从课堂走向生活。“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。合理安排课余、周末、节假日时间，结合五项管理，开展丰富多彩的综合实践活动，从学校走向街道、社区、乡村，通过实践反馈卡进行多元反馈。

眉山市东坡区苏辙小学：“三大行动”确保学生学足学好

学校通过实施课程开设规范、名优教师引领、教学技能比拼三大行动，保证学生在校内学足学好，助力“双减”落地落实。

课程开设规范行动。严格执行课程计划，将课程分为“好人教育、能人教育、健全人教育和审美人教育”四大课程群，彰显校本特色，提升课程吸引力。高度重视对劳动、心理健康、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本及地方课程备课上课情况，通过随机询问学生、电话访问家长、问卷调查等形式跟踪，确保规范开齐开足国家课程。

名优教师引领行动。学校成立由4名特级教师、3名正高级教师、4名国省赛课获奖教师领衔的名师工作室10个，通过“双向”选择，以“一对一”、“一对多”等方式，开设互听随堂课、共研课题、同磨研究课、常态研讨课等8类课堂，带动教师全员参与，全面提升青年教师专业素养。

教学技能比拼行动。以作业设计能力为重点，建立作业提前设计制，引导教师人人下水练题、完成作业设计、进行难易分层，确保作业设计对学困生保底、为优尖生助力。以教学大比武为重点，采用全员学科校内赛课、工作室领衔人献课、结对师徒联合晒课等方式，提升教师课堂教学能力，为学生在校内学足学好提供保障。课堂教学大比武和技能大赛中，学校教师获国家级奖4人次，省级32人次，市级65人次。

洪雅县：创建“四包”机制，强化校外培训常态监管

为推动“双减”工作落地落实，深化校外培训机构治理，打击隐形变异培训问题，洪雅县创建“四包”工作机制，强化校外培训常态化监管，全面规范校外培训行为。

一是局机关工作人员包校，1名机关工作人员负责监管1-2家校外培训机构，47名机关工作人员对全县57家校外培训机构开展常态化走访、调研和监管。

二是公办学校校长包在职教师，32名校长签订责任书，负责监管本校在职教师，不准任何教师以任何理由到校外培训机构兼职，如有违反，严格依法依规处罚。

三是社区书记包社区，聘请6名洪川镇社区书记，对本社区校外培训机构和非法办学机构开展常态化巡查，发现问题及时通知教体局进行查处。

四是小区书记包小区，聘请286名小区书记和网格员担任“双减”社会监督员，对本小区校外培训机构和非法办学机构开展动态巡查，发现问题及时通知教体局进行查处。

据悉，“双减”政策实施以来，眉山市积极部署，稳步推进“双减”工作落地、落实、落细。各地各校着力提升教育教学质量、破解作业管理难题、提高课后服务水平、强化培训机构治理，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。